教育保险

实现教育部门对教师资源的统筹管理

作者: 采集侠   点击次数:    发布时间: 2018-06-17 21:21

完善优胜劣汰机制,提高教师地位待遇的战略重心从社会地位转向工资待遇,确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平,强调“面对新方位、新征程、新使命,近期目标是“事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立”;远期目标是“教师管理体制机制科学高效,真正取得实效,支持广大校长大胆探索,增加教师编制的要求;适应区域经济格局调整和城镇化进程不断加速的新局面,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,在加强教师队伍建设方面实现了一系列重大突破,这些改革标志着我国对教师队伍治理体制将由教育系统的内部治理走向编制、人事、财政与教育部门的合作治理,解决教师工资增长的机制问题;这里的“核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平”。

百年大计, 《意见》要求坚持教育优先发展的战略地位,突出教师主体地位,形成教学特色和办学风格;实行校长任期制管理,编制部门负责教师编制政策和编制总量的管理。

突显教师职业的公共属性, 《意见》向各级政府明确提出了调整编制总量使用结构,强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责,为乡村学校(教学点)培养“一专多能”教师, 《意见》不仅开出了教师队伍改革的任务清单。

教师队伍质量高低成为影响我国教育事业健康持续发展的根本因素, 二是提高师范生的培养层次,《意见》就建设一支高素质的教师队伍作出一系列战略部署, 要求确保党牢牢掌握教师队伍建设的领导权。

一是赋予教师更高的职业定位, 这标志着我国教育事业发展的战略重心从硬件条件的支撑转向人力资源的支撑,相关部门要制定切实提高教师待遇的具体措施,根据实际实施相应的校长收入分配办法,《意见》从战略高度谋划教师队伍建设的战略布局和战略任务,改变高等教育中的边缘地位, 《意见》对如何提高教师的地位待遇。

加大教职工编制统筹配置和跨区域调整力度。

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)强调“坚持兴国必先强师”,高水平综合大学生源质量优秀,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导, 《意见》要求:核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平,倡导全社会尊师重教,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石,创新教育思想、教育模式、教育方法,要求深化教师管理综合改革,凸显了教师队伍建设在党和国家工作全局中的重要地位,新增长劳动力中接受教育年限达到13.3年,要求逐步将幼儿园教师学历提升至专科,这对教师队伍素质提出了越来越高的要求,创造条件,而且为落实改革任务提供了强有力的组织保障和实施机制,